Natürlich sind Umfragen, die von Branchenverbänden in Auftrag gegeben wurden, mit Vorsicht zu genießen. Aber die Zahlen sind so eindeutig, dass sie vielleicht auch skeptische Menschen beeindrucken: In einer repräsentativen Umfrage befürworten 61 Prozent, dass Schulen das Programmieren ebenso selbstverständlich vermitteln sollten wie Rechnen oder Schreiben. Read more
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Programmieren als Schlüssel für das Lernen
Der Befund klingt dramatisch: Schon heute können fast zwanzig Prozent der Viertklässler/-innen nicht richtig lesen. Der Förderbedarf ist immens. Vor diesem Hintergrund stellt sich die Frage, ob Programmieren als Schulfach überhaupt zielführend ist. Read more
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Niemand muss programmieren lernen!
In der Diskussion um das Programmieren an der Schule dürfen kritische Stimmen nicht ignoriert werden. Eine besonders reichweitenstarke kommt von Sascha Lobo, dem Digitalkolumnisten bei Spiegel Online. Read more
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Zwischen Begeisterung und Verweigerung
Über die Nutzung digitaler Medien im Schulunterricht wird viel debattiert. Dabei geht es primär um das Für und Wider, um die fehlende Ausstattung, aber auch um die Bereitschaft der Lehrkräfte, überhaupt die neuen Medien zu nutzen. Read more
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Lehrkräfte sind in Sachen digitaler Bildung skeptisch
Kürzlich ist der Monitor Digitale Bildung der Bertelsmann-Stiftung erschienen. Dafür wurden rund 2.000 Schüler/-innen, Lehrkräfte und Schulleitungen sowie Expertinnen und Experten aus Politik und Verwaltung befragt. Read more
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Lernen mit digitalen Medien hat auch ganz praktische Vorteile
Dass digitale Medien Lernprozesse enorm bereichern können, habe ich hier schon mehrfach erwähnt und ausgeführt. Darüber hinaus können digitale Medien in bestimmten Lernprozessen aber auch ganz praktische Vorteile bieten. Read more
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