Wer noch ein Argument dafür braucht, warum es wichtig ist, schon frühzeitig den sinnvollen Umgang mit digitalen Medien zu erlernen, braucht nur einen Blick auf die Grafik zu werfen:
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Der Deutsche Schulpreis 2015
Die Gesamtschule Barmen in Wuppertal hat den Schulpreis 2015 erhalten. Und das nicht ohne Grund: Hervorgehoben wurden die innovativen Lernkonzepte und das beeindruckende Schulklima. Beides keine Selbstverständlichkeit – und schon gar nicht für eine Schule mitten in einem sozialen Brennpunkt.
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Mehr Omas ins #Neuland!
Letztens erzählte mir eine Kollegin etwas Interessantes: Diese Kollegin hatte gemeinsam mit ihrer Schwester beschlossen, ihrer Mutter – einer Rentnerin Mitte sechzig – einen Tabletcomputer zu schenken. Ziel dabei war vor allem, die Mutter an die digitale Kommunikation zu gewöhnen, damit sie später einmal unkompliziert am Leben ihrer Kinder, Enkelkinder und Urenkelkinder teilhaben kann.
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Raus mit den Computern aus der Schule? Warum?
Vor einigen Wochen gab es auf sueddeutsche.de ein Interview zum Thema Digitalisierung in der Schule. Gesprächspartner war Gerald Lembke und er hatte eine klare Botschaft: Für Kinder unter zwölf Jahren sind Computer in der Bildung kontraproduktiv. Sein Buch „Die Lüge der digitalen Bildung“ illustriert seine Position nun auf 256 Seiten.
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Eine re:publica für Kinder?
Im nächsten Jahr soll es also so etwas wie eine re:publica für Kinder geben, hab ich das richtig verstanden? Sieht zumindest ein bisschen so aus. Die Haeuslers, die von der Erwachsenen-re:publica und vom „Netzgemüse“ und so, wollen ein „Festival für digitale Jugendkultur“ machen. Eine Teenageinternetwork Conference. TINCON.
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Lesen ist gut – egal, ob analog oder digital
Mit großem Interesse habe ich bei der Stiftung Lesen in der Rubrik „Digitale Lesewelten“ gestöbert. Denn jenseits der aktuellen Grabenkämpfe um Tablets in der Schule oder um das Verschwinden der Handschrift befasst sich die Stiftung Lesen hier ganz sachlich mit dem Potenzial digitaler Medien für die Leseförderung und mit dem Lesen als Schlüsselkompetenz, „um an Bildung teilzuhaben, Informationen zu bewerten, zu kommunizieren und die Gesellschaft aktiv mitgestalten zu können“ (Stiftung Lesen).
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